SAMR

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SAMR(Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition) est un modèle élaboré par Ruben R. Puentedura (chercheur américain, expert des questions relatives à l’éducation et aux transformations induites par les technologies de l’information) permettant d’envisager une progression dans la prise en main des outils numériques. […]

http://www.ac-grenoble.fr/dane/?p

Comprendre la motivation de l’apprenant

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Aude Pichon –2 nov. 2015
Cette vidéo présente succinctement quelques théories de la motivation en formation :
– La dynamique motivationnelle (Viau, 1994)
– Motivation intrinsèque et extrinsèque (Deci & Ryan, 1985 & 2001)
– La théorie des buts – Perception de la valeur (Dweck, 1986, 1999)
– Sentiment d’auto-efficacité – Perception de compétence (Bandura, 1985)
– Perception de contrôlabilité (Abramson et al., 1978 ; Schunk, 1989)